Topik.id — Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) Madrasah 2026 dijadwalkan berlangsung pada 5 hingga 9 Oktober 2026. Penyelenggaraan asesmen oleh Kementerian Agama ini bertujuan untuk memetakan tingkat kompetensi tenaga pendidik di lingkungan madrasah.
Menghadapi asesmen tersebut, para peserta dianjurkan untuk memeriksa akun layanan GTK, mencermati jadwal, dan menyiapkan perangkat yang dibutuhkan. Selain aspek teknis, penguasaan materi pedagogik serta profesional juga menjadi faktor penting yang perlu dipersiapkan.
Berikut adalah 35 contoh soal AKGTK yang dapat digunakan sebagai bahan latihan mandiri guna mengenali bentuk pertanyaan serta mengukur pemahaman materi.
1. Strategi Pembelajaran
Perencanaan pembelajaran menekankan keterlibatan peserta didik secara penuh untuk menemukan materi yang dipelajari. Materi tersebut kemudian dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga dapat diterapkan oleh peserta didik.
Strategi pembelajaran yang tepat adalah….
A. Kooperatif
B. Inkuiri
C. Problem solving
D. Discovery
E. Kontekstual
Jawaban: E. Kontekstual
2. Media Pembelajaran
Seorang guru ingin menyederhanakan konsep, prinsip, atau hukum yang kompleks sehingga penyajian pesan secara tertulis menjadi lebih jelas. Media yang paling tepat digunakan adalah….
A. Bagan
B. Alat permainan edukatif
C. Flip chart
D. Foto
E. Gambar
Jawaban: A. Bagan
3. Kecerdasan Peserta Didik
Seorang guru menuliskan beberapa peraturan di sekolah, seperti larangan menginjak rumput dan mencoret-coret meja. Pembiasaan tersebut dilakukan agar peserta didik mengembangkan kecerdasan….
A. Naturalis
B. Kinestetik
C. Visual spasial
D. Verbal linguistik
E. Logis matematis
Jawaban: A. Naturalis
4. Refleksi Pembelajaran
Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik melakukan refleksi. Kegiatan tersebut dilaksanakan untuk….
A. Mengukur ketuntasan peserta didik
B. Mengukur efektivitas proses pembelajaran
C. Mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik
D. Menentukan langkah-langkah pertemuan berikutnya
E. Mengetahui materi yang belum dibahas dalam pembelajaran
Jawaban: C. Mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik
5. Penilaian Portofolio
Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara….
A. Memberikan penilaian menyeluruh terhadap seluruh tugas peserta didik
B. Mengumpulkan lembar jawaban hasil tes harian dan ujian akhir semester
C. Mengumpulkan hasil kerja peserta didik yang telah memperoleh masukan dari guru dan teman dalam sebuah album
D. Mengumpulkan lembar jawaban ulangan untuk menentukan peserta remedial
E. Mengumpulkan hasil tugas, gambar, dan ulangan tanpa memberikan umpan balik
Jawaban: C. Mengumpulkan hasil kerja peserta didik yang telah memperoleh masukan dari guru dan teman dalam sebuah album
6. Kegiatan Pendahuluan
Seorang guru mengajukan pertanyaan agar peserta didik mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya. Hal tersebut termasuk kegiatan….
A. Memberikan acuan
B. Melaksanakan tes awal
C. Memberikan bimbingan
D. Membuat kaitan
E. Meningkatkan motivasi
Jawaban: D. Membuat kaitan
7. Kompetensi Guru
Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran. Kemampuan tersebut termasuk kompetensi….
A. Pedagogik
B. Profesional
C. Kepribadian
D. Sosial
E. Budaya
Jawaban: A. Pedagogik
8. Kesulitan Belajar
Pak Andi menemukan bahwa kesulitan belajar seorang peserta didik disebabkan oleh cara belajar yang salah. Langkah paling tepat untuk mengatasi masalah tersebut adalah….
A. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional
B. Menunjukkan akibat cara belajar yang salah terhadap prestasi belajar
C. Menciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dan peserta didik
D. Memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan
E. Menciptakan suasana yang dapat menumbuhkan kreativitas peserta didik
Jawaban: B. Menunjukkan akibat cara belajar yang salah terhadap prestasi belajar
9. Pemilihan Materi Pembelajaran
Dalam memilih materi pembelajaran Ekonomi, seorang guru menyeleksi materi yang telah teruji kebenarannya, mengikuti perkembangan zaman, dan memberikan kontribusi terhadap pemahaman pada masa mendatang.
Kriteria pemilihan materi tersebut adalah….
A. Sahih
B. Signifikan
C. Bermanfaat
D. Layak dipelajari
E. Menarik minat
Jawaban: A. Sahih
10. Aspek Penilaian
Penilaian hasil belajar yang baik harus mencakup aspek….
A. Kepribadian, kognitif, dan afektif
B. Kognitif, kepribadian, dan psikomotor
C. Afektif, kognitif, dan mental
D. Kognitif, psikomotor, dan afektif
E. Psikomotor, kognitif, dan minat
Jawaban: D. Kognitif, psikomotor, dan afektif
11. Perumusan Tujuan Pembelajaran
Dalam merumuskan tujuan pembelajaran, hal yang perlu diperhatikan adalah….
A. Alokasi waktu untuk pertemuan yang telah ditetapkan
B. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan indikator dalam silabus
C. Alat, bahan, serta sumber belajar yang akan digunakan
D. Kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, dan teknik penskoran
E. Identifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok dalam silabus
Jawaban: B. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan indikator dalam silabus
12. Pengembangan Materi Pembelajaran
Penyusunan materi pelajaran Ekonomi yang dimulai dari materi sederhana menuju materi yang lebih kompleks merupakan pola pengembangan….
A. Kronologis
B. Kausal
C. Logis
D. Psikologis
E. Spiral
Jawaban: C. Logis
13. Fungsi Media Pembelajaran
Seorang guru Ekonomi harus mampu memanfaatkan media dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Pernyataan yang benar mengenai media pembelajaran adalah….
A. Media terbaik adalah media berbasis tujuan pembelajaran
B. Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
C. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam kegiatan pembelajaran
D. Pemilihan media tidak memerlukan banyak pertimbangan
E. Media harus dibuat dengan mudah dan berbiaya murah
Jawaban: C. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam kegiatan pembelajaran
14. Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia
Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar memerankan isi fabel atau legenda daerah yang dibaca dan didengar. Materi yang paling tepat untuk kompetensi tersebut adalah….
A. Pengetahuan faktual
B. Pengetahuan metakognitif
C. Pengetahuan prosedural
D. Pengetahuan konseptual
E. Keterampilan
Jawaban: C. Pengetahuan prosedural
15. Pendekatan Pembelajaran
Peserta didik mencermati topik yang menarik di lingkungan sekolah. Mereka kemudian mendata hal-hal yang perlu diketahui, mengumpulkan informasi melalui observasi, wawancara, dan telaah pustaka, lalu menyusunnya menjadi laporan dan mempresentasikan hasilnya.
Pembelajaran tersebut menggunakan pendekatan….
A. Inkuiri
B. Saintifik
C. Discovery
D. Berbasis proyek
E. Berbasis masalah
Jawaban: B. Saintifik
16. Pembelajaran Membaca Teks
Guru meminta peserta didik mengamati suatu teks, merumuskan pertanyaan, mengidentifikasi dan menganalisis isi teks, membuat kesimpulan, serta mempresentasikan hasil diskusi.
Pembelajaran tersebut menggunakan pendekatan….
A. Inkuiri
B. Saintifik
C. Discovery
D. Berbasis proyek
E. Berbasis masalah
Jawaban: B. Saintifik
17. Media Pembelajaran
Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi mengidentifikasi informasi dalam teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau didengarkan.
Media yang paling sesuai adalah….
A. Audio dan audiovisual
B. Visual dan media cetak
C. Audiovisual dan visual
D. Audio dan teknologi informasi
E. Media noncetak dan cetak
Jawaban: C. Audiovisual dan visual
18. Sumber Pembelajaran
Seorang guru akan mengajarkan kompetensi mengembangkan cerita rakyat atau hikayat menjadi cerpen dengan memperhatikan isi dan nilai-nilainya.
Sumber pembelajaran yang paling tepat adalah….
A. Lingkungan sekolah
B. Kumpulan cerita rakyat atau hikayat
C. Berbagai buku referensi
D. Rekaman drama dari televisi
E. Teks berita dalam surat kabar
Jawaban: B. Kumpulan cerita rakyat atau hikayat
19. Sumber Belajar Ilmiah
Guru Ekonomi membutuhkan sumber belajar yang selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan. Sumber yang paling tepat adalah….
A. Buku teks
B. Buku grand theory
C. Jurnal ilmiah
D. Ensiklopedia
E. Surat kabar
Jawaban: C. Jurnal ilmiah
20. Metode Pembelajaran
Proses yang melibatkan dua orang atau lebih untuk saling bertukar dan mempertahankan pendapat dalam memecahkan masalah hingga memperoleh kesepakatan disebut metode….
A. Ceramah
B. Diskusi
C. Demonstrasi
D. Resitasi
E. Tanya jawab
Jawaban: B. Diskusi
21. Instrumen Penilaian
Setelah mengajarkan kompetensi mengonstruksi teks eksposisi dengan memperhatikan isi, struktur, dan kebahasaan, guru perlu melakukan penilaian.
Instrumen penilaian yang paling sesuai adalah….
A. Angket
B. Tes performansi
C. Tes lisan
D. Tes pilihan ganda
E. Rubrik penilaian proyek
Jawaban: E. Rubrik penilaian proyek
22. Gerak Rotasi
Dua bola mempunyai diameter dan massa yang sama. Bola pertama berbentuk pejal, sedangkan bola kedua berongga. Kedua bola semula diam, kemudian diputar pada sumbu rotasinya menggunakan gaya yang sama.
Perbandingan kecepatan sudut bola pejal dan bola berongga setelah berputar selama satu sekon adalah….
A. 5 : 3
B. 3 : 2
C. 5 : 2
D. 2 : 3
E. 3 : 5
Jawaban: A. 5 : 3
23. Pengukuran Suhu
Titik lebur es dan titik didih air pada termometer A masing-masing ditunjukkan oleh angka 10 derajat A dan 130 derajat A. Suhu sebuah benda pada termometer Fahrenheit adalah 62 derajat Fahrenheit.
Suhu benda tersebut jika diukur menggunakan termometer A adalah….
A. 20 derajat A
B. 30 derajat A
C. 40 derajat A
D. 50 derajat A
E. 60 derajat A
Jawaban: B. 30 derajat A
24. Perpindahan Kalor
Penyejuk udara atau AC di rumah dan gedung umumnya dipasang pada dinding bagian atas dekat langit-langit. Jika dikaitkan dengan konsep fisika, alasan pemasangan tersebut adalah….
A. Agar terlihat rapi dan aman dari jangkauan anak-anak
B. Perpindahan udara dingin dari AC mengikuti peristiwa radiasi
C. Perpindahan panas dari AC berdasarkan konduktivitas termal bahan
D. Aliran udara pada pendingin ruangan mengikuti sifat konveksi
E. Kompresi dan evaporasi pada AC mengambil suhu panas ruangan
Jawaban: D. Aliran udara pada pendingin ruangan mengikuti sifat konveksi
25. Massa Jenis Gas
Pada suhu T dan tekanan p, gas ideal mempunyai massa jenis ρ. Apabila tekanannya dinaikkan menjadi 2p dan suhunya diturunkan menjadi 0,5T, massa jenis gas tersebut menjadi….
A. 0,125ρ
B. 0,25ρ
C. 0,5ρ
D. 2ρ
E. 4ρ
Jawaban: E. 4ρ
26. Indikator Pencapaian Kompetensi
Perhatikan kompetensi dasar berikut:
“Menganalisis proses yang terjadi dan melakukan perhitungan zat atau listrik yang terlibat dalam suatu sel volta serta penerapannya dalam kehidupan.”
Indikator Pencapaian Kompetensi yang kurang tepat adalah….
A. Menganalisis sel volta dan spontanitas reaksi
B. Menganalisis proses yang terjadi pada sel volta
C. Menghitung potensial sel dalam suatu sel volta
D. Mengidentifikasi terjadinya oksidasi dan reduksi
E. Mengklasifikasikan penerapan sel volta dalam kehidupan sehari-hari
Jawaban: D. Mengidentifikasi terjadinya oksidasi dan reduksi
27. Pembelajaran Kontekstual
Perencanaan pembelajaran menekankan keterlibatan peserta didik secara penuh untuk menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan sehari-hari.
Strategi pembelajaran yang tepat adalah….
A. Kooperatif
B. Inkuiri
C. Problem solving
D. Discovery
E. Kontekstual
Jawaban: E. Kontekstual
28. Penyederhanaan Konsep
Guru ingin menyederhanakan konsep, prinsip, atau hukum yang kompleks agar penyajian pesan secara tertulis menjadi lebih jelas. Media yang tepat digunakan adalah….
A. Bagan
B. Alat permainan edukatif
C. Flip chart
D. Foto
E. Gambar
Jawaban: A. Bagan
29. Kecerdasan Naturalis
Guru membuat peraturan yang melarang peserta didik menginjak rumput dan mencoret-coret meja sekolah. Pembiasaan tersebut dilakukan untuk mengembangkan kecerdasan….
A. Naturalis
B. Kinestetik
C. Visual spasial
D. Verbal linguistik
E. Logis matematis
Jawaban: A. Naturalis
30. Menghubungkan Materi Pembelajaran
Guru mengajukan pertanyaan agar peserta didik mengingat kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya. Kegiatan tersebut termasuk….
A. Memberikan acuan
B. Melaksanakan tes awal
C. Memberikan bimbingan
D. Membuat kaitan
E. Meningkatkan motivasi
Jawaban: D. Membuat kaitan
31. Program Pengayaan
Upaya merancang program pengayaan bagi peserta didik yang telah mencapai ketuntasan belajar secara optimal ditunjukkan oleh kegiatan….
A. Memberikan materi tambahan dari pengarang yang berbeda
B. Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesulitan lebih tinggi
C. Memberikan sumber bacaan yang lebih mendalam dan bervariasi
D. Memberikan materi dengan tingkatan lebih tinggi disertai soal yang lebih sulit
E. Memberikan tambahan materi dari penerbit yang berbeda
Jawaban: D. Memberikan materi dengan tingkatan lebih tinggi disertai soal yang lebih sulit
32. Strategi Pembelajaran
Dalam upaya memotivasi peserta didik dan menciptakan proses pembelajaran yang efektif, guru perlu mengacu pada….
A. Metode pembelajaran
B. Pendekatan pembelajaran
C. Strategi pembelajaran
D. Gaya pembelajaran
E. Kemampuan belajar
Jawaban: C. Strategi pembelajaran
33. Penetapan Materi Pembelajaran
Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, guru dapat mengacu pada rumusan….
A. Kompetensi dasar
B. Standar kompetensi
C. Indikator
D. Metode pembelajaran
E. Sumber belajar
Jawaban: A. Kompetensi dasar
34. Media Pembelajaran tentang Banjir
Media yang cocok digunakan untuk menggambarkan peristiwa banjir adalah….
A. Video
B. Gambar banjir
C. Potongan artikel berita dari media cetak
D. Peta persebaran potensi banjir
E. Berita perkiraan cuaca di televisi
Jawaban: C. Potongan artikel berita dari media cetak
35. Prinsip Penilaian
Penilaian yang dilakukan oleh guru harus didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas serta tidak dipengaruhi oleh subjektivitas penilai. Ketentuan tersebut sesuai dengan prinsip….
A. Terbuka
B. Menyeluruh
C. Bermakna
D. Adil
E. Objektif
Jawaban: E. Objektif
Berdasarkan contoh soal di atas, materi AKGTK tidak hanya berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran di kelas. Peserta juga perlu memahami kompetensi profesional sesuai dengan bidang atau mata pelajaran yang diampu.
Beberapa materi yang dapat dipelajari menjelang AKGTK 2026 meliputi:
- Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
- Karakteristik peserta didik
- Pendekatan, model, metode, dan strategi pembelajaran
- Pemilihan media dan sumber belajar
- Pengembangan materi pembelajaran
- Penilaian hasil belajar
- Program remedial dan pengayaan
- Kompetensi profesional sesuai mata pelajaran
- Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran
Peserta disarankan tidak sekadar menghafalkan kunci jawaban. Setiap konsep perlu dipahami karena pertanyaan dalam asesmen dapat disajikan dalam bentuk kasus maupun situasi pembelajaran yang berbeda.
Informasi mengenai jadwal, daftar peserta, lokasi, serta tata cara pelaksanaan AKGTK 2026 tetap perlu diperiksa melalui kanal resmi Kementerian Agama. Sementara itu, kumpulan contoh soal di atas dapat digunakan sebagai bahan latihan awal untuk mengukur kesiapan peserta.
